医院开展2017级临床医学教学检查

  本站讯（教务部 贾蓉）为促进教学工作，提高教学质量，推动课程建设，提升学生学习效率和教师带教能力，实现“早临床、多临床和反复临床”，教学系统化、临床思维培养系统化，本学期选取了《运动系统疾病》课程，采用“沉浸式临床教学模式”开展课程教学。特此教务部、学工部联合组织在5月17日《运动系统疾病》沉浸式临床教学模式开课的第一天进行教学检查及督导。

  《运动系统疾病》沉浸式临床教学模式是集中在一个时间段内进行教学，学生从课程开始即进入临床科室跟班、查房，同时进行理论课讲授和见习课实践，指定指导教师，对学生本系统疾病的学习进行全程辅导，整个过程采用“实践—理论—实践”进行教学，学生正式进入科室，进行《运动系统疾病》的集中学习，完全实现环境沉浸和角色沉浸。

  为了《运动系统疾病》沉浸式临床教学模式课程的顺利开展，教务部、《运动系统疾病》课程负责人刘瑞老师及其团队做了大量的工作，前期研究教学内容，合理选择授课教师、排制教学进度和安排、组织集体备课和授课老师试讲，将2017级临床医学卓越医师教改班71名学生分组，分配至骨科三个区开展教学，在骨科三个区进行指导教师遴选，每位学生指派一位指导教师，共21位老师，负责《运动系统疾病》课程阶段学生的临床学习，授课过程除了采用“实践—理论—实践”进行教学，在课程考核中还融入过程性考核和形成性评价。

  本次教学督导检查中，学生正式进入科室，进行《运动系统疾病》的集中学习，从早8点开始，跟随指导教师进行临床工作的学习，参加早交班、早查房，跟指导教师学习开医嘱、书写病历、临床诊治等内容早入科跟班学习后开展理论教学及见习课。本次总体教学情况良好，授课教师均能按照要求认真组织学生开展教学工作，展现出了良好的教学风貌和教学态度。